Sistema de sonidos ingles

A este blog didáctico donde aprenderás cursos de Ingles básico II  

T E M A R I O

1. Estructuras gramaticales

- Presente simple.
- Presente continuo.
- Adjetivos y pronombres posesivos.
- Cuantificadores. 
- Adverbios.
- Preposiciones de tiempo y de lugar.
- Comparativos y superlativos.
2. Vocabulario
- Viajes.
- Tiendas.
- Ropas.
- Rutinas diarias.
- Peticiones.
- El tiempo.
- Animales.
- Oficina.
3. Sistema de sonidos ingleses. El alfabeto. Pronunciación. Deletrear.
4. Role plays:
- Poner en práctica a través de constantes ejercicios orales en pareja o en grupo.
- En una tienda de ropa.
- Dejar un mensaje por teléfono.
- Hacer sugerencias.
- En la oficina. 
5. Comprensión y expresión escrita:
- A través de la lectura y escritura de textos sencillos mecanizar y retener las estructuras y vocabulario aprendidos.
- E-mails.
- Rellenar impresos sencillos.

E S T R U C T U R A S  G R A M Á T I C A L E S

Presente Simple

Cuando hablamos de los diferentes tiempos verbales, tenemos que hablar de cómo formar el tenso, así como cuando lo usamos. Por lo tanto, en esta lección, como en las demás lecciones sobre los tiempos verbales, miraremos su estructura y uso.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para conjugar el presente simple usamos el infinitivo para los sujetos “I”, “you”, “we” y “they” y para las terceras personas “he”, “she” y “it”, añadimos una “-s” al final del verbo.

Sujeto	Conjugación
I, you, we, they	talk, eat, learn, do, go…
he, she, it	talks, eats, learns, does, goes…

Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en que termina el verbo. Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el plural de los sustantivos. Para más información, ver la lección sobre los nombres.

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo.

Ejemplos:

I talk.(Yo hablo.)

He eats.(Él come.)

They learn.(Ellos aprenden.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to do) + auxiliar negativo (“not”) + verbo.

Ejemplos:

I do not [don’t] talk.(Yo no hablo.)

He does not [doesn’t] eat.(Él no come.)

They do not [don’t] learn.(Ellos no aprenden.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar (“to do”) cambia y el verbo principal va en el infinitivo.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal?

Ejemplos:

Do you talk?(¿Hablas tú?)

Does he eat?(¿Come él?)

Do they learn?(¿Aprenden ellos?)

Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar (“to do”) cambia y el verbo principal va en el infinitivo.

Para más información sobre la estructura de frases, ver la lección, construir frases.

Uses (Usos)

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia con el español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.

Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:

 always (siempre),  every day (cada día),  usually (normalmente),
 often (a menudo),  sometimes (a veces),  rarely (raramente),
 hardly ever (casi nunca),  never (nunca)…

Ejemplos:

I always talk to my mother on Sunday.(Siempre hablo con mi madre el domingo.)

He never eats vegetables.(Nunca come las verduras.)

They usually learn something new in class.(Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)

Excepción:
Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo “to be” (ser/estar). Cuando se usa “to be” el verbo va delante del adverbio.

Ejemplos:

I am always happy.(Siempre estoy contento.)

He is often sick.(A menudo él está enfermo.)

They are rarely late.(En raras ocasiones llegan tarde.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

Ejemplos:

He does not [doesn’t] eat vegetables.(Él no come verduras.)

She works in a hospital.(Ella trabaja en una hospital.)

Elephants live in Africa.(Los elefantes viven en África.)

Bogota is in Colombia.(Bogotá está en Colombia.)

Do children like animals?(¿Les gustan a los niños los animales?)

Adults do not [don’t] know everything.(Los adultos no lo saben todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.

Ejemplos:

The train leaves at 10:00.(El tren sale a las 10h.)

The party is tonight.(La fiesta es esta noche.)

Does the festival start tomorrow?(¿Empieza el festival mañana?)

The plane does not [doesn’t] arrive today.(El avión no llega hoy.)

4. Se usa para instrucciones (el imperativo).

Ejemplos:

Open the window.(Abre la ventana.)

Eat the vegetables.(Come las verduras.)

Don’t cry.(No llores.)

Do your homework.(Haz los deberes.)

Call your mother.(Llama a tu madre.) --- A continuación te mostramos un documento PDF de un curso básico de ingles, haz clic para acceder: https://drive.google.com/file/d/16cj8o4z86-xuSkjo6JKcQJRQIEAuAPlI/view?usp=sharing Presente Continuo

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el verbo+ing.

Sujeto	Auxiliar (to be)	Verbo+ing
I	am	talking, eating, learning, doing, going…
he, she, it	is	talking, eating, learning, doing, going…
you, we, they	are	talking , eating, learning, doing, going…

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo+ing.

Ejemplos:

I’m talking.(Estoy hablando.)

He’s eating.(Está comiendo.)

They’re learning.(Están aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + auxiliar negativo (not) + verbo+ing.

Ejemplos:

I’m not talking.(No estoy hablando.)

He’s not [He isn’t] eating.(No está comiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo+ing?

Ejemplos:

Are you talking?(¿Estás hablando?)

Is he eating?(¿Está comiendo?)

Are they learning?(¿Están aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.

Ejemplos:

I’m studying now.(Estoy estudiando ahora.)

He’s eating at the moment.(Está comiendo en este momento.)

Is it raining?(¿Está lloviendo?)

2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos. En este caso, se utilizan expresiones de tiempo como “currently”, “lately” o “these days”.

Ejemplos:

They’re learning English.(Están aprendiendo inglés.)

She’s currently looking for a job.(Actualmente está buscando un trabajo.)

Are you working much lately?(¿Estás trabajando mucho últimamente?)

3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá.

Ejemplos:

I’m going to the party tonight.(Voy a la fiesta esta noche.)

He’s not [He isn’t] coming to class tomorrow.(No viene a la clase manaña.)

Are you working next week?(¿Trabajas la semana que viene?)

Adjetivos y pronombres posesivos

Los adjetivos posesivos se utilizan para indicar quien tiene la propriedad sobre una(s) cosa(s). En inglés, distinguimos entre uno o más proprietarios y, cuando hay un solo propietario, también distinguimos su género. El número de los objetos “en propriedad” no tiene relevancia y, por tanto, no se señala .

• I have a car. // It’s my car.
• You have a car. // It’s your car.
• He has a car. // It’s his car.
• She has a car. // It’s her car.
• It has a car. // It’s its car.
• We have a car. // It’s our car.
• You have a car. // It’s your car.
• They have a car. // It’s their car.

EJEMPLOS

• It’s my car. // It’s mine.
• It’s your car. // It’s yours.
• It’s his car. // It’s his.
• It’s her car. // It’s hers.
• It’s its car. // It’s its.
• It’s our car. // It’s ours.
• It’s your car. // It’s yours.
• It’s their car. // It’s theirs.

Cuantificadores

Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta “¿Cuántos?”. Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. Algunos se pueden usar sólo con nombres contables, otros, sólo con nombres incontables y otros, con ambos.

Cuantificador	Contable	Incontable
many muchos / muchas	X
much mucho / mucha		X
some algunos / algunas	X	X
any alguno / alguna	X	X
no, none no, ninguno/a	X	X
a lot of / lots of muchos/as	X	X
little / a little poco / un poco		X
few / a few pocos / unos pocos	X

Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.

Many

Significado: Mucho


Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre todo en frases negativas e interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar “many” en frases afirmativas, aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como “a lot.”

Ejemplos:

Frase negativa:

There are not many tourists.(No hay muchos turistas.)

Frase interrogativa:

How many cats do you have?(¿Cuántos gatos tienes?)

Frase afirmativa:

We have many friends.(Tenemos muchos amigos.)

También se combina con “too” (demasiados) o “so” (tantos) para expresar la idea de una cantidad excesiva.

Ejemplos:

There are too many changes for me.(Hay demasiados cambios para mí.)

There are so many things I want to do!(¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)

Much

Significado: Mucho


Uso: Como “many”, expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobre todo en frases negativas e interrogativas. La diferencia con “many” es que usamos “much” sólo con nombres incontables en singular. Se puede usar “much” en frases afirmativas, aunque sería más formal y no es tan común.

Ejemplos:

Frase negativa:

There is not much time .(No hay mucho tiempo.)

Frase interrogativa:

How much money does he have?(¿Cuánto dinero tiene?)

Frase afirmativa:

We have much to do!(¡Tenemos mucho que hacer!)

Como “many” también se puede combinar con “too” o “so” para expresar la idea de cantidad excesiva.

Ejemplos:

There is too much work .(Hay demasiado trabajo.)

We have so much work to do!(¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)

Some

Significado: Algunos, unos


Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables como para los nombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas e interrogativas (para afirmar algo); se sustituye “any” en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida, pero limitada.

Ejemplos:

Frase afirmativa/nombre contable:

She has some apples.(Tiene algunas manzanas.)

Frase afirmativa/nombre incontable:

There is some milk in the kitchen.(Hay algo de leche en la cocina.)

Frase interrogativa/nombre contable:

Can I have some cookies?(¿Puedo tomar unas galletas?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

Would you like some coffee?(¿Quieres café?)

Any

Significado: Algunos, ninguno


Uso: Se utiliza en los mismos contextos que “some,” pero en frases negativas o interrogativas.

Ejemplos:

Frase negativa/nombre contable:

I do not have any cats.(No tengo ningún gato.)

Frase negativa/nombre incontable:

He does not have any money.(No tiene dinero.)

Frase interrogativa/nombre contable:

Are there any changes?(¿Hay algunos cambios?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

Is there any milk?(¿Hay leche?)

No, None

Significado: No, ninguno


Uso: A diferencia de la partícula “no,” “none” se puede utilizar sin ir acompañado de un nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir al final de la frase y como única respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.

Ejemplos:

Nombre contable:

How many pencils are there? None.(¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)

Nombre contable:

There are no pencils.(No hay lápices.)

Nombre incontable:

How much money do you have? None.(¿Cuánto dinero tienes? Nada.)

Nombre incontable:

I have no money.(No tengo dinero.)

A lot of/Lots of

Significado: Mucho


Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e incontables. A diferencia de “many” y “much”, no las usamos en frases interrogativas. En general, “lots of” es más informal.

Ejemplos:

Nombre contable:

He has a lot of books.(Tiene muchos libros.)

Nombre contable:

He does not have a lot of books.(No tiene muchos libros.)

Nombre incontable:

I have lots of money.(Tengo mucho dinero.)

Nombre incontable:

I do not have a lot of money.(No tengo mucho dinero.)

Little/A little

Significado: Poco/s
<.br>
Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La opción de usar “little” o “a little” refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas “a little", significa una opinión positiva sobre la cantidad y si usas “little” implica una opinión negativa.

Ejemplos:

Frase interrogativa:

Do you have a little money?(¿Tienes un poco de dinero?)

Frase afirmativa:

We have little time.(Tenemos poco tiempo.)

Few/A few

Significado: Poco/s

Uso: Expresan un número pequeño. Se usan sólo con nombres contables. Como hemos visto arriba, la opción de usar “few” o “a few” refleja la opinión sobre la cantidad expresada. “Few” describe la cantidad de forma negativa y “a few" la describe de forma positiva.

Ejemplos:

Frase interrogativa:

Do you have a few dollars?(¿Tienes unos dólares?)

Adverbios

Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Un adverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios.

Ejemplo:

She speaks quickly.(Ella habla rápido.)

En este ejemplo “quickly” es un adverbio de modo que modifica al verbo “to speak” para expresar cómo habla ella.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación “-ly” a un adjetivo, que equivale a la terminación en castellano de (“‑mente”).

Ejemplos:

quick →   quickly(rápido → rápidamente)

honest →   honestly(honrado → honradamente)

2. Para los adjetivos que terminan en consonante + “-y,” se cambia “-y” por “-ily.”

Ejemplos:

easy →   easily(fácil → fácilmente)

happy →   happily(alegre → alegremente)

3. Adjetivos terminados en “-ic” se cambia la terminación “-ic” por “-ically.”

Ejemplos:

automatic →   automatically(automático → automáticamente)

tragic →   tragically(trágico → trágicamente)

4. Adjetivos terminados en “-le,” se cambia la terminación “-le” por “-ly.”

Ejemplos:

terrible →   terribly(terrible → terriblemente)

incredible →   incredibly( increíble → increíblemente)

5. Algunos adverbios irregulares no terminan en “-ly.”

Ejemplos:

hard(difícil, duro o fuerte)

fast(rápido)

Function of Adverbs (La funcion de los adverbios)

Como hemos visto, los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa, un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer una acción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios.

Ejemplos:

Verbo

Miguel runs fast.(Miguel corre rápido.)

You speak loudly.(Hablas alto.)

Adverbio

He runs really fast.(Él corre muy rápido.)

You speak very loudly.(Hablas muy alto.)

Adjetivo

I am very happy.(Estoy muy contenta.)

She is really nice.(Ella es muy simpática.) Preposiciones Las preposiciones son una de las partes del inglés que más cuesta aprender a los hablantes de lengua española porque la traducción directa a menudo es imposible. Las preposiciones pueden ser traducidas de manera distinta según la situación o el contexto de su uso. Por ello es recomendable memorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos que muchas de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados. Nota: Las preposiciones siempre van seguidas por un sustantivo, no un verbo (excepto en la forma de gerundio). In / At / On Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo: in, at y on. IN Significado: en, dentro, dentro de Uso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos.Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos, también se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico. Ejemplos: I live in Brighton.(Vivo en Brighton.) The cat is in the box.(El gato está dentro la caja.) I found your address in the phone book.(He encontrado tu dirección en la guía telefónica.) My parents arrive in France on Monday.(Mis padres llegan a Francia el lunes.) Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día y períodos de tiempo. Ejemplos: We went to Mexico in May.(Fuimos a México en mayo.) I always run in the mornings.(Siempre corro por las mañanas.) I will see him in a week.(Le veré en una semana.) She was born in 1976.(Nació en 1976.) AT Significado: en, a, al, cerca de, tocando Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades, para acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc., antes de “top” (parte superior), “bottom” (parte inferior), “the end of” (al final de) y detrás de “arrive” (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países. Ejemplos: He is at home.(Él está en casa.) I always visit my sister at work.(Siempre visito a mi hermana en el trabajo.) We eat at the table.(Comemos en la mesa.) She will see him at the theatre.(Le verá en el teatro.) Her name is at the bottom of the page.(Su nombre está en la parte inferior de la página.) When did you arrive at the airport?(¿Cuándo llegaste al aeropuerto?) Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas. Ejemplos: He runs every morning at 6.(Él corre cada mañana a las 6.) I will see them at Christmas.(Les veré en Navidad.) ON Significado: sobre, encima de algo, tocando Uso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc., cuando nos referimos a partes de una habitación como el techo o la pared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio. Ejemplos: The pen is on the table.(El bolígrafo está sobre la mesa.) They have a photograph of Paris on the wall.(Tienen una foto de París en la pared.) I am on the bus.(Estoy en el autobús.) Her apartment is on the second floor.(Su piso está en la segunda planta.) Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas. Ejemplos: They went to Mexico on the first of May.(Fueron a Méjico el día uno de mayo.) He runs on Mondays and Fridays.(Él corre los lunes y los viernes.) I will see Luis on his birthday.(Veré a Luis en su cumpleaños.)

  

Comparativos y Superlativos

Como hemos visto, los adjetivos describen cualidades de sustantivos. Algunas de estas cualidades pueden variar en el grado o intensidad. Al igual que en español, cuando queremos hacer comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados.

Grades of Adjectives (Grados de adjetivos)

Los adjetivos que pueden variar en el grado o intensidad tienen formas comparativas y superlativas. En la siguiente sección, están las reglas sobre cómo formar estas formas comparativas y superlativas.

El grado positivo

El grado positivo de los adjetivos, que hemos visto anteriormente, es la cualidad en el grado más simple.

 fast (rápido),  hard (duro),  smart (listo),  pretty (bonito),
 clean (limpio),  large (grande),  small (pequeño),  old (viejo),
 easy (fácil)…

Ejemplos:

Juan runs fast.(Juan corre rápido.)

Angela’s room is clean.(La habitación de Angela está limpia.)

I am tall.(Soy alto.)

New York is big.(Nueva York es grande.)

El grado comparativo

Al hacer comparaciones, podemos destacar la superioridad, inferioridad o igualdad de calidad de uno a otro. La estructura de cada uno de estos grados de comparación es diferente.

1. Comparativos de superioridad. En las comparaciones de superioridad, el adjetivo, que está en la forma comparativa (véase más adelante), es seguido por “than”.

Ejemplos:

Juan runs faster than Mark.(Juan corre más rápido que Mark.)

Angela’s room is cleaner than Sue’s.(La habitación de Angela está más limpia que la de Sue.)

I am taller than Beth.(Soy más alto que Beth.)

New York is bigger than Los Angeles.(Nueva York es más grande que Los Angeles.)

2. Comparativos de inferioridad. Para formar este tipo de comparación podemos usar las conjunciones “not as…as” or “less…than”. En ambos casos, el adjetivo está en el grado positivo.

Mark is not as fast as Juan.(Mark no corre tan rápido como Juan.)

Sue’s room is less clean than Angela’s.(La habitación de Sue no es tan limpia como la de Angela.)

Beth is not as tall as me.(Beth no es tan alta como yo.)

Los Angeles is not as big as New York.(Los Angeles no es tan grande como Nueva York.)

3. Comparativos de igualdad. Con el adjetivo en el grado positivo, utilizamos la conjunción “as…as” para formar las comparaciones de igualdad.

Mark is as fast as Juan.(Mark corre tan rápido como Juan.)

Sue’s room is as clean as Angela’s.(La habitación de Sue es tan limpia como la de Angela.)

Beth is as tall as I am.(Beth es tan alta como yo.)

Los Angeles is as big as New York.(Los Angeles es tan grande como Nueva York.)

Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much, a lot, a little, slightly…).

Ejemplos:

Juan is a lot faster than Mark.(Juan corre mucho más rápido que Mark.)

I am a little taller than Beth.(Soy un poco más alta que Beth.)

El grado superlativo

El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en español, se usa “the” delante del adjetivo en la forma superlativa (véase más adelante).

Ejemplos:

Juan is the fastest .(Juan es el más rápido.)

Angela’s room is the cleanest.(La habitación de Angela es la más limpia.)

I am the tallest.(Soy el más alto.)

New York is the biggest city in the United States.(Nueva York es la ciudad más grande de los Estados Unidos.)

Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa “the”. Además no se usa “the” si comparamos algo con si mismo.

Ejemplos:

His smartest student is Lisa.(Su estudiante más lista es Lisa.)

New York is coldest in January.(Nueva York es más frío en enero.)

Form (Forma)

Hay unas reglas para formar el comparativo y superlativo.

1. Para adjetivos de una sílaba:

Comparativo	Superlativo
añade: “-er”   faster	añade: “-est”   fastest

2. Para adjetivos de una sílaba que terminan en “e”:

Comparativo	Superlativo
añade: “-r”   nicer	añade: “-st”   nicest

3. Para adjetivos de una sílaba que terminan en consonante + vocal + consonante:

Comparativo	Superlativo
añade: consonante + “-er”   hotter	añade: consonante + “-est”   hottest

4. Para adjetivos de dos silabas que terminan en “y”:

Comparativo	Superlativo
sustituye “y” por: “-ier”   funnier	sustituye “y” por: “-iest”   funniest

5. Para adjetivos de dos o más silabas:

Comparativo	Superlativo
añade: “more”/“less”   more beautiful   less beautiful	añade: “the most”/“the least”   the most beautiful   the least beautiful

6. Adjetivos irregulares:

Adjetivo	Comparativo	Superlativo
good	better	best
bad	worse	worst
far	further	furthest

Nota: Algunas cualidades no pueden variar en intensidad o grado porque son extremos, absolutos o adjetivos de clasificación. Estas cualidades no tienen forma comparativa o superlativa.

Ejemplos:

Extremos

freezing(helado)

excellent(excelente)

Absolutos

dead(muerto)

unique(único)

Clasificación

married(casado

domestic(doméstico)

V O C A B U L A R  I O

VIAJES

Visita el link para aprender más palabras

http://www.mansioningles.com/vocabulario20.htm

TIENDAS

(shops)
Almacén	Grocery store
Barbería	Barber’s
Cafetería	Coffe Shop
Camisería	Outfitter’s
Carnicería	Butcher’s
Centro comercial	Shopping centre (UK) / Mall (USA)
Farmacia	Chemist’s (UK) / Drugstore (USA)
Ferretería	Ironmonger’s / Hardware shop
Fiambrería	Delicatessen
Floristería	Florist’s
Frutería	Fruiterer’s
Gasolinera	Gas Station
Herboristería	Herbalist’s shop
Joyería	Jeweller’s
Juguetería	Toyshop / Toy Store
Lavandería / Tintorería	Launderette
Lavandería automática	Laundromat
Lechería	Creamery
Librería	Bookshop
Marroquinería	Leather goods shop
Mercado	Market
Óptica	Optician’s
Pajarería	Bird shop
Panadería	Baker’s
Papelería	Stationer’s
Pastelería	Cake shop / Pastry shop
Peletería	Furrier’s shop
Peluquería	Hairdresser’s
Perfumería	Perfumery
Pescadería	Fishmonger’s
Quiosco	Kiosk / Newsagent's
Supermercado	Supermarket
Tienda / alquiler de videos	Video club
Tienda de animales / mascotas	Pet Shop
Tienda de deportes	Sports store
Tienda de discos	Record shop
Tienda de electrodomésticos	Domestic Appliances
Tienda de golosinas	Sweetshop / Candy Store
Tienda de muebles	Furniture store
Tienda de ropa (en general)	Clothing store
Tienda de souvenirs / recuerdos	Souvenir shop
Tienda de tabaco y sellos	Tobacconist's
Tintorería	Dry cleaner’s
Ultramarinos	Grocer’s
Verdulería	Greengrocer’s
Zapatería	Shoe shop

ROPA

CLOTHES 

• suit – traje
• shirt – camisa
• tie – corbata
• bow tie – pajarita
• dress – vestido
• blouse – blusa
• skirt – falda
• tank top –  jersey sin mangas, chaleco de punto (UK), camiseta sin mangas (US)
• coat – abrigo
• jacket- chaqueta
• t-shirt – camiseta
• trouser – pantalones (UK)
• pants – pantalones (US)
• jeans – pantalones vaqueros
• short – pantalones cortos
• jumper – suéter
• pullover – jersey
• cardigan – chaqueta de punto
• sweatshirt – sudadera
• hoodie – sudadera con capucha
• glove(s) – guante(s)
• mitten(s) – manopla(s)
• baby Clothes – Ropa de bebé
• romper – body bebé, enterito
• nappy, nappies – pañal (UK)
• diaper, diapers – pañal (US)
• bikini – bikini
• swimming trunks, trunks – bañador de hombre
• swimsuit – bañador
• bathing suit – bañador (US)
• bathing costume – bañador (UK)
• Nightwear – ropa de dormir
• pyjama – pijama
• nightdress – camisón

PETICIONES, EL TIEMPO Y ANIMALES

Abre éste documento y encontrarás los vocabularios : 

                      

OFICINA

1.                  adhesive tape: cinta adhesiva   Escuchar

2.                  ballpoint pen: bolígrafo   Escuchar

3.                  block of paper: bloc   Escuchar

4.                  board eraser: borrador   Escuchar

5.                  box: caja   Escuchar

6.                  briefcase: portafolios, maletín   Escuchar

7.                   calculator: calculadora   Escuchar

8.                   calendar: calendario, almanaque   Escuchar

9.                   chair: silla   Escuchar

10.               computer: computadora, ordenador   Escuchar

11.               desk: escritorio   Escuchar

12.               desk tidy (GB): portalápices   Escuchar

13.               drawer: cajón   Escuchar

14.               drawing pin (GB): tachuela, chinche, chincheta   Escuchar

15.               envelope: sobre   Escuchar

16.               eraser (US): goma de borrar   Escuchar

17.               fax machine: fax   Escuchar

18.               file: archivo   Escuchar

19.               filing cabinet: archivador   Escuchar

20.               folder: carpeta   Escuchar

21.               fountain pen: pluma   Escuchar

22.               glue: pegamento   Escuchar

23.               highlighter pen: rotulador fosforescente, resaltador   Escuchar

24.               ink: tinta   Escuchar

25.               ink cartridge: cartucho de tinta   Escuchar

26.               keyboard: teclado   Escuchar

27.               marker: marcador, rotulador   Escuchar

28.               monitor: monitor   Escuchar

29.               mouse: ratón, mouse   Escuchar

30.               overhead projector, OHP: retroproyector   Escuchar

31.               paper: papel   Escuchar

32.               paperclip: clip, sujetapapeles   Escuchar

33.               pen: lapicera, bolígrafo   Escuchar

34.               pencil: lápiz   Escuchar

35.               pencil holder: portalápices   Escuchar

36.               photocopier: fotocopiadora   Escuchar

37.               photocopy: fotocopia   Escuchar

38.               printer: impresora   Escuchar

39.               punch, hole punch: perforadora   Escuchar

40.               rubber (GB): goma de borrar   Escuchar

41.               rubber band: gomita   Escuchar

42.               ruler: regla   Escuchar

43.               scissors: tijeras   Escuchar

44.               Scotch tape (US), Sellotape (GB): cinta Scotch, cinta Durex, celo   Escuchar

45.               sheet of paper: hoja de papel   Escuchar

46.               stamp: sello   Escuchar

47.               stapler: grapadora, engrapadora, abrochadora   Escuchar

48.               telephone: teléfono   Escuchar

49.               thumbtack (US): tachuela, chinche, chincheta   Escuchar

50.               toner: tóner   Escuchar

51.               type wheel: margarita   Escuchar

52.               typewriter: máquina de escribir   Escuchar

53.               wastepaper basket: cesto de basura, papelero   Escuchar

54.               whiteboard: pizarra   Escuchar

55.               whiteboard marker: rotulador   Escuchar

 S I S T E M A   D E   S O N I D O S   I N G L E S E S   

                                    

Consulta los siguientes videos para aprender ejercicios orales: 

  R O L E   P L A Y S  

Poner en práctica a través de constantes ejercicios orales en pareja o en grupo.

EN UNA TIENDA DE ROPA

Consulta el siguiente link para más ejercicios

http://www.ejerciciodeingles.com/curso-ingles-intermedio/

DEJAR MENSAJES TELÉFONICOS

Consulta el siguiente link para más ejercicios

http://www.bridgeenglish.com.ar/aprende-ingles-blog/tips-en-ingles/tips-mensajes-telefonicos-ingles/


HACER SUGERENCIAS

https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2014/12/27/ejercicios-sobre-sugerencias-lets-y-how-about/

EN LA OFICINA

https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2016/02/27/lectura-oficina/

C O M P R E N S I Ó N   Y  E X P R E S I Ó N  O R A L  Y  E S C R I T A 

                                                                                                             

                                                         

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